小学语文阅读教学中文本细读策略探究

——以《白鹭》为例

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文本细读作为深度阅读方法论，本质是通过语言要素的系统性分析，实现文本意义的精确建构。在小学语文教学中，这种方法尤其适用于语言凝练、意蕴丰富的散文类文本。《白鹭》是统编版语文五年级上册第一单元的课文，本单元人文主题是“一花一鸟总关情”，语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。在文本细读教学中，教师要重点指导学生关注散文借助具体事物抒发感情的方法，深人领会散文语言的情感内涵和本质。（剩余2432字）

试读结束

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