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向善教育并非简单的道德说教，而是通过系统化的理念建构、课程设计、活动载体及其协同机制，引导学生形成“知善、尚善、行善"的自觉，实现个体价值与社会价值的统一。襄阳市田家炳中学构建以“向善”为核心的教育体系，旨在回应落实立德树人根本任务的时代命题，培育学生健全人格，促进社会和谐发展。
一、向善教育体系的构建逻辑
向善教育的核心在于将“善”从抽象的道德概念转化为可感知、可实践的生活准则。（剩余2704字）
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向善教育体系构建逻辑与实施路径
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