大概念导向的教学评价

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大概念导向的教学评价是以促进学生概念性理解与核心素养发展为导向的评价，其核心是通过表现性任务等评估学生对学科大概念的理解水平和迁移应用能力，以及运用学科大概念解释现象、解决问题的能力。《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求：“注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价。（剩余246字）

试读结束

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