落实素养目标：聚焦大概念的小学数学学习评价实践探索

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落实素养导向的数学教育是当前数学教育改革的核心。以知识技能评价为主的传统评价方式难以有效评估学生数学核心素养的发展，教师需要设计素养立意数学学习评价体系回应数学教育改革要求。大概念是落实核心素养目标的锚点，以其统整评价内容、建立评价体系，能打通素养目标与评价实践，破解当前评价困境，实现"学教评一致”。（剩余3492字）

试读结束

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