学习任务群视域下小学革命文化单元教学实践

——以“重温革命岁月，留住历史声音”单元为例

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当前，小学语文革命文化教育面临教学内容流于表面、教学形式单一、学用脱节等困境，而学习任务群以其情境性、综合性、实践性和开放性等特征，为突破上述困境提供了思路。笔者以统编版语文六年级上册第二单元“重温革命岁月，留住历史声音”为例，从任务群的建构、实施与评价三个方面谈谈学习任务群在课堂教学中的具体运用。（剩余3579字）

试读结束

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