“学案导学”素养课堂建设的区域探索

——备、教、学、研、评一体化课改实践

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课堂教学改革的重要任务是促进学生学习方式转变，实现教与学的有机统一。荆州市沙市区教育科学研究院（后文简称“沙市教科院”）积极响应课程标准要求，基于区域教育现状，构建“学案导学”素养课堂教学模式，建立“备、教、学、研、评”五位一体的课改推进机制。本组文章集中探讨“备、教、学、研、评”五位一体的课改如何推进、素养导向导学案设计要领与学案导学实施策略，以及如何以导学案为基础开展二次备课等。（剩余4047字）

试读结束

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