在理法融通中感悟乘法运算的一致性

——以“两位数乘两位数”单元教学为例

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“两位数乘两位数”是第二学段“数与运算”主题的内容，是在学生掌握了表内乘法，会计算两位数乘一位数、三位数乘一位数的基础上教学的。无论是整数乘法，还是小数、分数乘法，其本质都是计数单位与计数单位相乘、计数单位上的数字与计数单位上的数字相乘。教师如何在教学中凸显乘法运算的一致性，培养学生的数感、运算能力和推理意识呢？笔者以“两位数乘两位数”单元教学为例说明。（剩余2837字）

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