从浅层阅读走向深度阅读

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阅读教学不仅要重视学生对作品内容的理解，还要重视培养学生的深度阅读能力和高阶思维。作业作为课堂教学的延伸，是引导学生深入思考、提升阅读素养的重要途径。因此，教师可以在作业设计上下功夫，用作业引导学生从浅层阅读走向深度阅读。

一、基于文本分析，设计探究类作业

阅读教学中，教师可以设计探究类作业，帮助学生深入解读文学作品的内容，深刻领会文学作品的主题思想。（剩余3413字）

试读结束

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