赋能拔尖创新人才培养的跨学科主题学习知识整合路径

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【摘  要】指向拔尖创新人才培养的跨学科主题学习要融会贯通多学科知识，在主题任务学习中开展创造性实践，解决复杂问题。教师在教学设计时要贯彻知识整合理念，充分挖掘学科知识的内在价值，深化其与主题任务之间的关系，寻求学科大概念；创建主题要依托真实问题，评估问题的适切性，搭建学科内外知识的联系；教学过程中要实施促进知识循环的逆向教学，即“课前开展问题诊断，明确知识整合目标”“课中落实‘教-学-评’一体化，加速知识转化”“课后布置跨学科综合性作业，增强知识整合成效”。（剩余4192字）

试读结束

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