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“哎,从教生涯从没见过这样的学生!”“基础实在太差了,学习习惯也特别不好……”从教15年,再当班主任,迎接我的并不是鲜花与掌声,而是来自各科任教师的声声叹息。面对这一棘手班级,我知道抱怨已于事无补,首要任务是想办法解决存在的问题。
经过几天的观察、了解与沟通,我发现这个班级的大部分学生学习基础薄弱,行为习惯和学习习惯都很不好。(剩余2756字)
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