“促成”环节在高中英语阅读教学中的合理应用

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产出导向法是在“输出驱动假设”基础上发展形成的教学理论，包含教学理念、教学假设和教学流程三个部分。教学理念是教学方向，教学假设是教学依据，教学流程就是教学过程。“促成”是教学流程中最关键的环节，是整个课堂教学的核心部分。它包括内容促成、语言促成、结构促成三个部分，息息相关，层层递进，相辅相成。其主要任务是帮助学生“逢山开路，遇水搭桥”，通过提供脚手架，实现产出任务的顺利完成（文秋芳，2018）。（剩余1624字）

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