STEAM理念下自制教具提升实验有效性探究

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，“倡导以探究和实践为主的多元化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程”。而STEAM教育提倡培养学生的探究能力、批判性思维以及与人沟通的能力，因此，基于STEAM的教育理念下小学科学的探索很有必要。自制教具能提升科学实验有效性，改变教师的教育理念和教学方式。（剩余1931字）

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