基于思维型教学的高中物理核心素养培育实践路径

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高中物理核心素养的形成必须通过学生积极主动的科学思维来完成，提高学生的科学思维能力是促进学生物理核心素养全面发展的必然路径。思维型教学理论强调教师教学活动和学生学习活动的核心都是思维，要求突出核心素养的培育，特别是思维素养的培育。可见，思维型教学理论与高中物理核心素养培育实践之间具有天然的适切性。深入研究思维型教学赋能高中物理核心素养培育的实践路径，对于学生素养的全面发展具有重要的助推作用。（剩余3000字）

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