关注情绪管理能力，促进学前儿童社交能力发展

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3～6岁是学前儿童情绪认知与社交能力发展的关键时期。在这一阶段，幼儿的情绪具有直接外露、易受外界干扰、自我调节能力欠佳等特征。在社交互动过程中，他们常常会因情绪表达不恰当而引发矛盾。为此，幼儿园需要探索培养学前儿童情绪管理能力的有效策略，剖析情绪管理能力对社交能力发展的作用，进而推动幼儿在情绪和社交方面实现协同发展。（剩余3471字）

试读结束

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