学习型组织视域下 园本教研模式的优化路径
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保教质量的提升关键在教师，核心在于教师专业素养的精进。园本教研作为立足园所实际、破解保教难题的核心载体，是推动教师专业成长最直接有效的路径。但现实中，部分园本教研仍存在目标不清、研讨不深、缺乏规划、观念陈旧、激励不足等问题，导致教研流于形式，低效甚至无效。
为摆脱园本教研困境，我们以学习型组织理论为支撑，聚焦园本教研的现实痛点，系统探索模式优化的有效路径，以期让教研真正回归实践本质，成为赋能教师专业成长、提升保教质量的内生动力。（剩余3821字）
