幼儿科学素养的培养路径

——以项目活动“堆肥”为例

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幼儿科学素养是3～6岁儿童在科学领域应具备的、可持续发展的综合品质，包括了科学知识、科学方法、科学思维和科学情感态度。幼儿科学素养的培养应遵循“情感态度优先、探究过程为主、知识经验渗透”的长远目标序列；在实施路径上，则要以“生活化主题课程→游戏化探究活动 $$ 家园社全域联动”三位一体模式为主轴。然而，当前实践中仍存在教师科学素养不足、课程资源匮乏、家园协同薄弱等问题。（剩余2426字）

试读结束

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