从价值流视角探析集体教学活动中师幼互动的增值效应

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

师幼互动的质量，本质上探讨的是师幼互动对幼儿发展的价值问题。笔者尝试以集体教学活动中的师幼互动现象为切入点，引入经济学中“价值流”概念，探讨师幼互动的价值问题，重点探讨其中的增值效应。

一、价值流视角下集体教学活动中师幼互动的赋值问题

1.师幼互动从有效性到价值性的演变

很多关于集体教学活动中师幼互动的研究，往往定位在“有效性”上，即基于课程本位理念，衡量师幼互动在活动目标达成度中的作用。（剩余5299字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人