从自然到自然性

——幼儿探究性活动环境创设的行与思

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探究既是幼儿学习的手段，也是幼儿深度学习的结果，而探究性活动环境创设则指向环境如何更好地支持幼儿的探究。儿童的知识和经验，是在与自然和环境的充分接触中积累起来的。自然是指向生态场域的真实性，即立足客观存在的物质化自然环境与生活情境；而指向幼儿认知路径的自然性，则是指以自然的方式顺应、支持幼儿学习，通过适宜的材料和探究场景，使幼儿自然地获取相关经验，并深入探究。（剩余3310字）

试读结束

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