让透视“自主”对话“规则”

——幼儿园户外游戏规则的制订与调整

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在幼儿教育中，户外游戏扮演着至关重要的角色。教师在组织户外游戏时，通常会预先规划、设定一系列规则，如明确的提示、醒目的标记和丰富的游戏材料，以确保游戏的有序进行。[1]在游戏的前期准备阶段，教师和幼儿会共同经历从无序到有序的转变。最初，游戏可能是无目的且随意的，但随着时间的推移，幼儿逐渐学会自主制订游戏规则，并在与教师的互动中共同生成、优化规则并达成一致。（剩余4007字）

试读结束

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