从“小餐点”到“大成长”

——自主加点活动中幼儿自主性的培养

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幼儿时期是个体自主意识和自主能力萌发与成长的关键阶段。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”为了培养幼儿的自主性，我园开展“自主加点”活动，聚焦看似微小却极具教育价值的细节，让幼儿在日常的生活实践中逐步积累经验，锻炼自主能力，养成良好的习惯与品质。（剩余2679字）

试读结束

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