课程游戏化背景下 小班幼儿晨间签到的环境创设

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晨间签到作为幼儿园一日生活的起始，看似常规的环节实则蕴含着丰富的实际价值：它既是教师掌握幼儿出勤动态的基本途径，更是激发幼儿入园积极性、在实践中培养各项能力的关键契机。本文从环境创设、问题解决、持续发展三个维度，系统阐述如何通过优化晨间签到活动，将生活环节转化为支持幼儿主动学习的课程现场，以促进幼儿在真实情境中多项核心素养的发展。（剩余3013字）

试读结束

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