幼儿园体能大循环活动的价值与组织

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体能大循环要求教师在有序组织走、跑、跳、爬、钻、投掷等大动作活动的同时，要更多地了解幼儿的实际需要，设计一系列针对性较强的户外训练活动，让幼儿在潜移默化中养成健康的体质和与人交流的能力，逐渐形成挑战自我、团结协作的意识，为身心素质的全面发展奠定基础。

一、体能大循环活动的优势分析

教师在熟悉幼儿的动机、行为等特征的前提下，结合其感官体验建构的习惯，引导其在体能大循环活动中锻炼身体，加深对人和事物的认知，促进身心的全面发展。（剩余3482字）

试读结束

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