“全收获”理念下★园本自然资源开发与利用的路径研究

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近些年，幼儿教师的课程资源意识逐渐增强，利用园本自然资源开发了诸多的活动。但是，在园本自然资源开发与利用的过程中，仍存在价值分析不足、与幼儿经验脱节等问题。比如，部分教师过度关注自然资源的知识性价值，执着于让幼儿知道“是什么、长什么样、可以用来做什么”等知识，而忽略了“如何获得这些知识”的科学方法和对动植物的态度、情感等其他方面的价值。（剩余2916字）

试读结束

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