“组团式”教育帮扶在城乡教育合作中的应用与效果评估

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“组团式”教育帮扶模式作为城乡教育合作的重要创新，旨在集结多方资源，实现教育、科技、人才的协同支持。该模式在师资培训、课程资源共享等方面成效显著，有效缓解了乡村幼儿园专业教师短缺的问题。同时，也暴露出一些亟待解决的困难：帮扶周期较短导致效果难以持续；部分帮扶内容与当地实际需求存在脱节；科技手段的应用尚显不足；等等。（剩余2628字）

试读结束

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