生活教育视域下的幼儿户外探索游戏
——以“乐在‘骑’中”骑行活动为例
户外探索游戏作为幼儿生活经验建构的重要载体，对其认知发展与社会性成长具有独特的教育价值。在课程游戏化背景下，将陶行知“生活教育”理论与户外探索游戏深度融合，成为激发幼儿创造力、提升幼儿问题解决能力的关键路径。本文基于“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理论内核，以“乐在‘骑’中”骑行活动为实践案例，构建“经验迁移一问题探究 - 多元表达- 动态支持”四维实践框架，系统阐述生活教育理念对幼儿户外探索游戏的理论指引与实践赋能，为当代学前教育提供理论向实践转化的创新范式。（剩余2694字）
