英语大单元整体教学促进学生核心素养发展的策略探究与课堂实践

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摘要：在新课标强调核心素养培养的背景下，传统英语教学中单元内容割裂、素养目标模糊的问题亟待解决。大单元整体教学以主题为脉络，整合语言知识、文化内涵与思维训练，通过系统性教学设计实现知识的结构化建构。探究其促进学生语言运用、文化理解、思维发展等素养提升的策略与课堂实践，是推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”转型的关键路径。（剩余2223字）

试读结束

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