高中数学课堂教学中培育学生建模思维的路径探究

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摘要：随着新课程改革的深入推进，数学建模能力已成为高中数学核心素养的重要组成部分。在高中阶段培养学生的数学建模思维，不仅有助于提升其数学应用能力，更能促进创新思维和问题解决能力的全面发展。本文从数学建模的内涵出发，探讨其在高中数学教学中的重要意义，分析培养学生建模思维的基本原则，并提出课堂教学中实施建模思维培养的具体路径，为提升数学教学质量提供参考。（剩余2257字）

试读结束

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