乡镇地域下幼教集团师资培训的现状及策略

——以某市某区幼儿园教育集团为例

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摘要：本研究以某市某区教育集团为实践样本，覆盖26所成员园（含3所城区园、8所乡镇中心园、15所村落园），通过对273名教师、26名园长的深度调研，结合教师专业发展阶段理论与自我导向学习理论，聚焦乡镇幼教集团师资培训的“本土化适配”与“分层精准化”核心需求，构建“分层课程+本土资源+闭环支持”的系统性培训体系。（剩余4186字）

试读结束

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