虚实结合的电子技术实验教学策略

——以数字电路设计为例

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摘要：电子技术快速发展，传统实验教学模式已难以满足新时代发展的需求。本研究以数字电路设计为例，构建“虚拟仿真预探索—实体验证深理解—虚实协同创应用”三阶段教学策略，融合EDA工具与硬件平台优势，强化学生对电路原理的认知与工程实践能力。通过虚实任务衔接、动态资源调度和过程性评价，实现知识迁移与系统设计能力协同提升。（剩余2067字）

试读结束

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