大单元教学在初中生物课堂中的有效应用

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摘要：传统的生物学教育方式侧重向学生传授理论知识，没有帮助学生建立起一个完整、深刻的知识体系。而大单元教学则可以突破章节之间的界限，将知识模块进行有机结合，从而更好地提高学生的核心素养。为此，本文对以核心素养为基础的初中生物大单元教学进行了研究，并对教学策略进行了详细的阐述，希望以此来促进初中生物教学的改革和发展。（剩余1999字）

试读结束

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