小学语文第二学段“循环微习作”的设计与实施
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摘要：小学第二学段学生处于习作的起步阶段，面临着写作方面的各种挑战。为实现《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的习作教学目标，让学生热爱写作、快乐写作，笔者从已有的教学研究成果中取精用宏，并结合自身教学实际，提出了全新的“循环微习作”教学设计。
关键词：小学语文 第二学段 循环微习作
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。（剩余3103字）