以微班会培养高中生积极心理品质的实践策略探析

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摘  要：微班会是近年来在我国教育领域广泛应用的一种教育模式。相较于传统班会形式，微班会以其时间紧凑、内容精炼的特性，能够随时把握教育契机，对学生进行品质培养。特别是在心理品质教育方面，教师应充分挖掘微班会的优势，以培养学生的良好心理状态。在微班会开展过程中，教师应充分发挥引导与疏导的功能，多倾听学生的真实想法与意见，指导学生培养积极的心理品质，进而推动学生自我成长。（剩余4761字）

试读结束

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