大单元视域下高中语文微专题教学实施对策*

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摘  要：《普通高中语文课程标准》实施时间短，多数教师对课标提出的教与学新方式还处于理解、接受的过程中，因此不少教师对微专题教学还是一知半解。高中语文教学如何让学生实现深度学习是教学的核心问题。大单元教学视域下，在探索应用微专题教学策略的高中语文教学实践过程中，教师应始终紧扣利于学生思考、体验、实践的目标，遵循循序渐进原则，设计真实的情境任务，开展多种形式的语文实践活动，促使学生深度学习，从而实现学生语文核心素养的提升。（剩余4690字）

试读结束

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