基于项目式学习的中学生高阶思维发展策略研究

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摘  要：思维是创新之本，中学生的思维模式具有极高的可塑性，其人格品质、创新意识与创造潜能尚处于逐步生成的阶段。基于项目式学习开展拔尖创新人才的早期培养，发展学生高阶思维，应向下扎根于完整的教育沃土，形成良好的教育生态；向上搭建螺旋式思维成长阶梯，引导学生思维的转变与突破。同时，教师需要融入开放式的表现性评价，聚焦于“行思合一”。（剩余2759字）

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