以“理论+活动”提升高中生古诗文语言感受力*

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摘  要：文章以新课标为指引，立足高中语文统编教材古诗文篇目，借助相关理论知识，尝试从“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个维度展开教学研究。为避免枯燥，文章提出了新奇有趣、学生喜闻乐见的活动设计方式。应用理论结合实践的方式，能够提升学生学习古诗文的信心与兴趣，提升学生的古诗文语言感受力，从而树立传统文化自信。（剩余4818字）

试读结束

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