指向“三会”，让学生经历真实的学习过程

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摘  要：新课标中“三会”的提出，为“真实的学习过程”的发生提供了方向性指导.教学中，教师应充分发挥学生的主体地位，沟通数学学习与现实生活的联系，立足学生已有的认知经验，让“三会”在数学课堂落地生根，增强数学学习的厚度和力度，提升数学学科核心素养.

关键词：新课标；“三会”；小学数学

《义（剩余4599字）

试读结束

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