激趣·循理·启智培养数学思维

——以“小数加法和减法”为例

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摘  要:小数加减法作为小学数学课程的基石内容,其教学意义不仅在于知识传授,更在于思维培养.研究发现,传统的教学方式往往过分注重运算技能的训练,而忽视了学生数学思维的培养.基于此,提出“激趣·循理·启智”的教学模式,通过创设生活化的教学情境,引导学生在具体问题探究中逐步掌握小数加减运算的内(剩余3833字)

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