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摘 要：随着新课程改革的深入推进，学科融合教学越来越受到重视.本文以苏教版《义务教育教科书数学五年级上册》中“小数乘法与除法”单元为研究对象，探讨了数学教学与地理知识融合的可能性和实施策略.通过分析学生在小数运算中常见的错误与困惑，结合地理实际应用场景，设计了一系列融合性教学活动.研究表（剩余3819字）
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数学与地理教学融合探究
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