小学第二学段数学跨学科主题活动的实施现状与策略

——以“综合与实践”模块为例

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摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出跨学科主题学习的概念，旨在结合学生学科学习经验和生活经验，促使学生建构完整的知识体系.本文围绕小学第二学段数学跨学科活动这一核心主题展开分析，先识别主题活动的实施现状，再以“综合与实践”模块为例，从中选择经典案例，提出针对的活动策略，以期为教学提供（剩余3110字）

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