“双减”政策下小学德育工作开展的策略研究

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摘 要：小学是学生个人成长的重要阶段。如果学生没有受到良好的道德教育，会影响他们的性格发展，可能会出现价值观的偏差。在深化新课程改革的过程中，德育策略也得到了改进和创新。但“双减”政策带来了小学教育环境的变化，面对这一问题，有必要在现有基础上调整德育教学模式。教师要正确认识开展德育活动的必要性，结合学生的个性发展制定相应的教育策略，提高德育质量，落实“双减”政策的要求，使德育在无形中渗透到学生的学习和生活中。（剩余5338字）

试读结束

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