以核心素养为导向在小学语文教学中融合传统文化的策略探究
摘 要：我国的传统文化历经几千年的沉淀，是中华民族智慧的结晶，这也是我们最为宝贵的精神财富。小学阶段的学生刚刚开始接受系统化的学习，所以个人的思维意识和认知能力都没有形成，教师在开展语文教学的过程中，可以将我国的传统文化渗透到语文课程中去，从小培养学生对我国传统文化的了解和认知，在认识我国悠久历史文化的同时，汲取传统文化中的传统美德，不仅能够培养学生的民族情感，还能在教授学生学习知识的同时，培养学生对国家的认同感，有效提高学生的核心素养和综合素质。（剩余5220字）
