谈通过绘本阅读提升低段学生写话能力的策略

——以《小猪变形记》为例

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摘 要：写话是低段学生的习作起步练习，也是奠基工程。因此，低段写话在整个习作教学中是非常关键的一步。但低段学生识字量少，会写的字也不多，说与写也存在着很大的差异，很多学生更是把写话看成任务，惧怕写话。笔者认为可以在低年级写话教学中利用绘本，唤醒写话想象力，丰富写话感受力，改变写话知觉力，内化写话创作力。（剩余5401字）

试读结束

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