新课标背景下小学数学“教一学一评”一体化实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）旨在全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革。新课标背景下，数学教育走向以核心素养为导向的发展新阶段，将“三会”作为培养学生数学核心素养的指导思想，构建了“四基”“四能”与情感态度相融合的整体育人框架。在这一时代背景下，小学数学教学面临着深刻变革，传统的知识传授方式已不能满足学生核心素养的培育需求。（剩余5022字）

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