游戏化教学在小学低年级数学核心素养培养中的实践探究

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随着小学数学新一轮基础教育课程改革的推进，数学核心素养的培养成为小学教育的重要目标。小学低年级作为数学学习的启蒙阶段，如何激发学生的学习兴趣、培养其数学思维与运算能力，一直是教育工作者探索的重点。游戏化教学作为一种富有活力的教学模式，在契合小学低年级学生认知特点、提升教学实效方面展现出独特优势。本文以“数的运算”教学为实践载体，结合人教版小学数学教材的教学实践，系统探讨游戏化教学在小学低年级数学核心素养培养中的应用策略与实践路径，为优化小学数学教学提供参考。（剩余4744字）

试读结束

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