小学英语语法教学中“教一学一评”一体化的实践探索

——以译林版小学英语教材五年级上册Unit4Hobbies为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出“教—学—评”一体化的核心要求，强调英语教学需实现“教”“学”“评”三者深度融合、同步推进。英语语法教学是小学阶段的重点，肩负着培养学生语言能力、奠定学生语言基础的重任。然而，目前小学英语语法教学中，普遍存在“教”“学”“评”三者相互割裂的问题，难以充分发挥课堂的育人作用，影响到学生英语学科综合能力与核心素养的提升。（剩余4165字）

试读结束

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