人工智能在小学信息科技教学中的实践应用研究
《教育信息化2.0行动计划》明确指出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构”。小学信息科技课程在这样的政策导向下，正从教授基础操作技能的工具性学科转变为连接学生与数字社会的核心桥梁。但很多教师也在教学中感到困惑，因为AI工具种类繁多，该如何让其真正应用于课堂以使学生在使用过程中形成理解、在探索中生成自己的问题，而不是将AI当成“快捷答案”，仍是一个现实挑战。（剩余4560字）
