数智赋能下小学语文生活化教学模式的实践研究
生活是语文的源泉，语文课堂则是生活的反映与升华，传统语文课堂常受限于教材内容，难以将生活中丰富的语文资源引入教学中，导致学生“学用分离”。数智技术能够打破这一局限，还能弥补时空限制，通过虚拟仿真、线上互动等形式，让学生“走进”真实的生活场景，拓宽生活认知边界，为语文学习注入更多元的生活体验。
一、数智化资源拓展，搭建语文与生活的“素材桥梁”
小学语文教材中的课文多围绕生活场景展开，如自然景象、家庭生活、社会交往等，但受限于篇幅和地域差异，学生往往难以深人感知文本背后更广阔的生活图景。（剩余4279字）
