新课标视域下小学英语跨学科作业设计案例

——以人教版PEP英语三年级上册教材为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”指出：“要突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源”，将与单元主题情境相匹配的英语绘本、短句、时文等学习材料融人英语教学，对提升学生的语言能力、增强学生的文化意识、发展学生的思维品质具有多方面的作用。因此，在小学英语作业设计过程中，除了让学生通过练习题、检测题学习英语词汇、句型外，加强跨学科作业设计对提高学生的英语学科核心素养大有助力。（剩余1485字）

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