思维可视化工具在小学英语阅读教学中的运用
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出，教师要指导学生学习不同问题特有的语篇结构和语言特征，关注语篇的各个组成部分以及所用的语言是如何表达意义的，要建立立体图示、内容图示和语言图示，避免单纯讲授语篇知识”。针对这一要求，很多教师开始在教学实践中探索思维可视化工具的应用。所谓思维可视化就是利用知识结构的视觉表征将学生的思维或思考路径、方式、规律等呈现出来的各种图示或图示组合，通过对这些图示工具的构建和使用，帮助学生对所阅读的文本形成清晰的思路，便于学生理解文本，提高阅读效率。（剩余5064字）
