文化元素融人小学语文核心素养培养的路径

——以《小马过河》教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确指出，学生需要通过语文学习，进一步建立热爱国家语言文字、热爱中华文化的意识。将优秀传统文化融入小学语文教学实践，能够丰富语文教学内容，拓展语文教育路径，也能为小学生的健康成长奠定基础，鼓励学生从小就深刻体会中华优秀传统文化的价值内涵，并自觉将其内化于心、外化于行，肩负起弘扬和传承中华优秀传统文化的重任，进一步促进中华优秀传统文化的发展。（剩余5565字）

试读结束

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